FISICA

Energía solar, eolica y biogas Energía Hidreléctrica Biocombustibles Combustibles fósiles Energía eléctrica Energía Química Ciruito eléctrico Energía Geotérmica

 Fuerza Aunque hablar de fuerza es bastante habitual en muchos ámbitos de la vida diaria, no siempre se hace de acuerdo con su verdadero significado. Comencemos entonces definiendo este concepto. Denominamos fuerza a cualquier causa (acción, esfuerzo o influencia) que puede alterar el estado de movimiento o de reposo de cualquier cuerpo o bien deformarlo. Es una magnitud física que se representa mediante  vectores . La representación vectorial nos presenta una imagen simbólica de las fuerzas, indicándonos un  punto de aplicación , una  dirección  de la fuerza, un  sentido  y un valor, dado por la longitud del segmento que la representa, denominado  módulo . Masa y Peso

Concepto de péndulo simple Un péndulo simple es una masa puntual m suspendida verticalmente mediante una cuerda o hilo inextensible de masa despreciable y longitud l Nos interesa conocer si podemos aplicar los conceptos propios del m.a.s. al estudio del péndulo. Recuerda que una partícula o sistema tiene movimiento armónico simple (m.a.s) cuando oscila bajo la acción de fuerzas restauradoras que son proporcionales a la distancia respecto a la posición de equilibrio. ¿Cómo se comportan los péndulos? Cuando el péndulo se encuentra en reposo, en vertical, permanece en equilibrio ya que la fuerza peso es contrarrestada por la tensión en la cuerda . Cuando se separa de la posición de equilibrio la tensión contrarresta solo a la componente normal del peso, siendo la componente tangencial del peso la fuerza resultante. Esta fuerza es la responsable de que aparezca una aceleración ( F = m · a ) que trata de devolver al péndulo a su posición de equilibrio. P→n+T→ = 0 ; Pt=−m⋅g⋅sin(α)

LA LUZ DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ BLANCA Información      http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Luzdescomposic.htm Experiencia: LA LUZ Y LAS LENTES

http://llevatetodo.com/el-informe-que-es-y-como-se-hace/    Puntos esenciales que deben de existir en un informe escolar (dirigido por el alumno a un maestro o educador): Título del trabajo. Nombre de la institución educativa. Materia del informe. Profesor (a quien está dirigido el informe). Nombre del alumno/alumnos Curso           . Tema tratado. Introducción. Desarrollo. Ilustraciones Conclusión. Biografía o fuente de la información.    ¿Cómo hacer un informe?  Puedes tener mas información siguiendo este enlace: http://llevatetodo.com/el-informe-que-es-y-como-se-hace/

Material de consulta para los informes de quinto año: SENSACIÓN TÉRMICA : http://www.tutiempo.net/meteorologia/sensacion-termica.html http://www.lenntech.es/calculadoras/viento/sensacion-termica.htm http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/03/130312_ciencia_viento_helado_y_sensacion_termica_ch http://extension.illinois.edu/treehouse_sp/seasons.cfm?Slide=13   TEMPERATURA : http://www.hiru.eus/fisica/concepto-y-medida-de-la-temperatura http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Calor/historia/historia.htm https://www.fisicalab.com/apartado/temperatura#contenidos ATMÓSFERA : http://www7.uc.cl/sw_educ/contam/fratmosf.htm http://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/overview.html&lang=sp EFECTO INVERNADERO- CALENTAMIENTO GLOBAL http://isma-fisica-naturales.blogspot.com.ar/2015/10/tercer-ano.html http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/acid-rain-overview ENERGÍA INTERNA_ TERMODINÁMICA_ LEYE